REDAL (Redes Escolares de América Latina): Una investigación de las mejores prácticas

Propósito

Los objetivos generales de REDAL son identificar y comprender los factores críticos para la inserción de las TIC en la educación, a través de las redes escolares en Latinoamérica, y generar lineamientos de base que puedan servir de guía para la toma de decisiones de política educativa, en lo referente a TIC y redes escolares en la región.
Sus objetivos específicos pretenden conocer en profundidad las características de cada una de las redes (gerenciamiento, destinatarios, misión, financiamiento, infraestructura, pedagogía, actividades, impactos, marcos regulatorios, modelos provenientes de otros países que influyeron en la creación de cada una), investigar los principales obstáculos que se presentan en ellas para la adaptación e integración de las TIC a la educación, y documentar escuelas ejemplares e identificar en ellas los factores críticos constantes.
Como objetivos secundarios, REDAL se propone conformar una Red Latinoamericana de Redes de Escuelas que faciliten la inserción de las TIC en la educación.

Contexto

Esta iniciativa se creó con el objetivo de incluir el uso de los recursos informáticos en el contexto escolar a través de propuestas pertinentes a este ámbito. A su vez, el proyecto se propuso iniciar procesos de aprovechamiento de las ventajas de Internet a través de
actividades que los escolares de primaria pudiesen realizar con la poca infraestructura informática y de redes con que contaban en ese momento las escuelas colombianas.
El equipo fundador de Conexiones estuvo conformado por Claudia María Zea, John Trujillo, María del Rosario Atuesta, Estela Sanin y Antonio Restrepo, quienes recibieron un importante apoyo de la Red Enlaces de Chile a través de su director Pedro Hepp. De hecho, las primeras actividades que se llevaron a cabo utilizando Internet como parte de la propuesta fueron realizadas con la colaboración de la Red chilena.
Se identificaron las siguientes redes escolares como sujetos de estudio:
• Conexiones, Colombia
• Enlaces, Chile
• Enlaces Mundiales Paraguay (World Links)
• Enlaces - Brasil (World Links)
• Red Escolar, México
• Red TELAR, Argentina
• Red Telemática Educativa, Costa Rica

Preguntas de Investigación

¿Cuáles son las características generales de la Red, su historia y el
contexto actual de implementación de sus actividades?
• ¿Cuál es la infraestructura tecnológica con la que cuenta la Red?
• ¿Cómo se administra la Red y de qué manera intervienen sus
participantes?
• ¿Cómo actúa la Red en sus distintos componentes en los niveles macro (red) y micro (escuela)?
• ¿Cuál es la relación entre las políticas de la Red y las políticas del sistema educativo en el que opera?
• ¿Cuáles son los factores del contexto institucional escolar que favorecen la integración de las TIC?
• ¿Cuáles son los factores que obstaculizan la integración de TIC en las escuelas y qué medidas permiten salvar esos obstáculos?
• ¿Cuáles son las características de las actividades de la Red y de las prácticas en las escuelas? ¿Qué cambios propician?


Método y Validez

Se usó una metodología cualititativa para crear estudios de caso. El plan de investigación contó con dos componentes claves: uno, que indagó los aspectos centrales de las experiencias a nivel escolar, y REDAL (Redes Escolares de América Latina) otro, que se concentró en los aspectos fundamentales de las iniciativas a nivel nacional El componente nacional consistió en un estudio sobre la estructura formal, la misión y las políticas pedagógicas y tecnológicas de las redes involucradas en el estudio.

Referencias

Extraído de http://www.doaj.org/